PARTE 2 – PRODUÇÃO DA ATIVIDADE DIGITAL Você deverá criar uma atividade interativa utilizando uma das plataformas indicadas (Genially ou Wordwall), voltada a alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. A proposta deve contemplar o trabalho com leitura e/ou análise linguística a partir de textos multimodais (como meme, tirinha, propaganda, imagem com texto, entre outros), […]

g) Prints da atividade Insira no documento pelo menos 3 capturas de tela (prints) da atividade desenvolvida. Os prints devem evidenciar: – a estrutura da atividade; – as telas interativas; – exemplos de questões propostas.   PARTE 2 – PRODUÇÃO DA ATIVIDADE DIGITAL Você deverá criar uma atividade interativa utilizando uma das plataformas indicadas (Genially […]

f) Link da atividade – Insira o link com acesso liberado para visualização; – Indique qual plataforma foi utilizada (Genially ou Wordwall). g) Prints da atividade Insira no documento pelo menos 3 capturas de tela (prints) da atividade desenvolvida. Os prints devem evidenciar: – a estrutura da atividade; – as telas interativas; – exemplos de […]

e) Abordagem teórica Relacione sua proposta com: – Multiletramentos; – Leitura como prática social; – E/ou análise linguística. (3 a 5 linhas) f) Link da atividade – Insira o link com acesso liberado para visualização; – Indique qual plataforma foi utilizada (Genially ou Wordwall). g) Prints da atividade Insira no documento pelo menos 3 capturas […]

d) Descrição da proposta – como a atividade foi pensada; – como será utilizada com os alunos. (4 a 6 linhas) e) Abordagem teórica Relacione sua proposta com: – Multiletramentos; – Leitura como prática social; – E/ou análise linguística. (3 a 5 linhas) f) Link da atividade – Insira o link com acesso liberado para […]

c) Objetivo da atividade – Indique o que os alunos deverão aprender (ex: interpretar, analisar linguagem, compreender sentidos etc.); – Relacione o objetivo com leitura e/ou análise linguística. (2 a 3 linhas) d) Descrição da proposta – como a atividade foi pensada; – como será utilizada com os alunos. (4 a 6 linhas) e) Abordagem […]

b) Habilidade da BNCC – Indique ao menos uma habilidade adequada ao 6º ano; – Comente brevemente sua relação com a atividade.   c) Objetivo da atividade – Indique o que os alunos deverão aprender (ex: interpretar, analisar linguagem, compreender sentidos etc.); – Relacione o objetivo com leitura e/ou análise linguística. (2 a 3 linhas) […]

a) Gênero textual ou temática trabalhada (2 a 3 linhas) b) Habilidade da BNCC – Indique ao menos uma habilidade adequada ao 6º ano; – Comente brevemente sua relação com a atividade.   c) Objetivo da atividade – Indique o que os alunos deverão aprender (ex: interpretar, analisar linguagem, compreender sentidos etc.); – Relacione o […]

Apresente um planejamento sintético da atividade criada, respondendo aos itens abaixo: a) Gênero textual ou temática trabalhada (2 a 3 linhas) b) Habilidade da BNCC – Indique ao menos uma habilidade adequada ao 6º ano; – Comente brevemente sua relação com a atividade.   c) Objetivo da atividade – Indique o que os alunos deverão […]

PARTE 1 – PLANEJAMENTO DA ATIVIDADE (RESPOSTA OBJETIVA)   Apresente um planejamento sintético da atividade criada, respondendo aos itens abaixo: a) Gênero textual ou temática trabalhada (2 a 3 linhas) b) Habilidade da BNCC – Indique ao menos uma habilidade adequada ao 6º ano; – Comente brevemente sua relação com a atividade.   c) Objetivo […]