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O componente curricular Educação Física tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social. Na BNCC, cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental, sendo elas os esportes, a ginástica, a dança, os jogos em brincadeiras, as lutas e os esportes […]

A atividade deve seguir os seguintes critérios: – Conter no mínimo 3 minutos e no máximo 5 minutos de duração do vídeo gravado; – Realizar as 6 exigências pontuadas anteriormente;  – Realizar individualmente; – O aluno(a) poderá utilizar ou não o recurso de slides e imagens na sua gravação, porém, deve aparecer durante o vídeo; […]

Neste sentido, caro estudante, sua tarefa será gravar um vídeo apresentando um seminário sobre os três modelos de avaliação: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA E SOMATIVA. No vídeo, você deverá conceituar cada um desses modelos, explicar suas funções e indicar em quais momentos eles podem ser utilizados no contexto escolar. Por fim, você ainda deverá apresentar um exemplo […]

A avaliação é uma parte fundamental do processo de ensino-aprendizagem, especialmente na Educação Física. Segundo Mendonça e Cordeiro (2022), ela pode cumprir três funções principais: diagnosticar, controlar e classificar. Cada uma dessas funções está ligada a um modelo de avaliação com características e objetivos diferentes. Compreender esses modelos ajuda o professor a escolher a melhor […]

1 – Elaborar um plano de aula para crianças que estão no 3º e 4º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais (07 a 10 anos), todas iniciantes na capoeira, com o propósito de melhorar o desenvolvimento motor, desenvolver o aspecto cognitivo, social e aprender a movimentação básica. Para isso, você deverá escolher UM dos […]

A capoeira para o público infantil é uma excelente ferramenta para desenvolver o aspecto psicomotor, cognitivo e social. Diante disso, a sua inserção no ambiente escolar deve ter uma característica lúdica, onde a criança possa desenvolver as técnicas de acordo com sua fase do desenvolvimento motor, estimule a imaginação, interaja com os demais colegas e […]

d) Considerando o papel do oxigênio na produção de energia, explique a diferença entre exercício aeróbico e exercício anaeróbico e relacione essa diferença com as sensações de fadiga e queda de desempenho apresentadas por Carlos durante a corrida de 10 km.   Obs.: você poderá utilizar seu livro da disciplina de Biologia e Bioquímica Humana, […]

c) O lactato liberado do processo de energia anaeróbico participa do Ciclo de Cori. Assim, ao pesquisar sobre esse processo, qual a resposta que Carlos encontrará sobre a importância desse ciclo para o processo energético e recuperação após atividade de alta intensidade? d) Considerando o papel do oxigênio na produção de energia, explique a diferença […]

b) Levando em consideração sua resposta anterior, qual é o motivo da utilização de dois processos metabólicos de energia durante a corrida de 10 km. Leve em consideração o início da corrida (primeiros minutos) e período intermediário até o final. c) O lactato liberado do processo de energia anaeróbico participa do Ciclo de Cori. Assim, […]

a) Carlos ao pesquisar sobre bioquímica humana, quais foram as duas vias metabólicas utilizadas predominantemente para produção de ATP (energia) durante a corrida de 10 km. Leve em consideração processos aeróbico e anaeróbico de produção de energia.   b) Levando em consideração sua resposta anterior, qual é o motivo da utilização de dois processos metabólicos […]