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Matemática
ATIVIDADE 3 – MAT – Estágio Supervisionado: Projeto no Ensino – 51/2024
ATIVIDADE 3 – MAT – ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE – 51/2024
ATIVIDADE 3 – MAT – GEOMETRIA COM CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS – 52_2024
ATIVIDADE 3 – MAT – HISTÓRIA DA MATEMÁTICA – 51/2024
ATIVIDADE 3 – MAT – LÓGICA MATEMÁTICA – 53_2024
ATIVIDADE 3 – MAT – PRÁTICA DE ENSINO: MODELAGEM MATEMÁTICA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS – 52_2024
Atividade MAPA: Etapa 1 – Pesquisa e Seleção de Tema Escolha um conceito matemático que tenha uma história rica de desenvolvimento, como: – A evolução do conceito de número. – O desenvolvimento da álgebra. – História da geometria euclidiana e não euclidiana. – Origens e aplicações do cálculo. – Pesquise a evolução histórica do conceito, destacando momentos-chave, figuras influentes e como o entendimento do conceito mudou ao longo do tempo.
b) Além de organizar os dados na distribuição de frequência, é importante saber interpretar os dados. Assim interprete os seguintes dados. – A interpretação da frequência absoluta da terceira classe. – A interpretação da frequência relativa da segunda classe. – A interpretação da frequência absoluta acumulada da quarta classe. Para você, qual a correta interpretação para as perguntas exposta?
b) Assumindo não haver depósitos e nem retiradas, considerando que no tempo t = 0 e o saldo dessa aplicação era de C0, determine a solução particular dessa equação diferencial.
c) Com os dados tabelados, também é importante fazer uma abordagem das medidas de tendência central, ou seja, fazer o cálculo da média, mediana e a moda. Fazendo essas medidas, quais resultados serão encontrados? Faça também, a interpretação dos resultados.
c) Determine o número de ouro que é dado pelo quociente da medida do segmento AB pela medida do segmento AD.
c) No MATERIAL DA DISCIPLINA encontra-se disponível um TEMPLATE para elaboração da atividade. d) Seu texto deve ser escrito na fonte Times New Roman ou Arial, com tamanho de letra 12, atividades a mão livre não serão aceitas!
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