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A história da educação brasileira reflete em muito o contexto social nos diversos momentos da formação e consolidação do estado nacional. Um dos momentos em que a educação passou a ser discutida com intensidade foi a Primeira República
A História da educação brasileira tem inúmeras fases e personagens. Ela é rica na expressão das lutas que o país teve para mudar sua realidade, mas também, o quanto ela foi instrumento de permanência das injustiças e contrariedades que a nação viveu.
A história da Matemática oferece uma rica tapeçaria de conhecimento que não apenas informa sobre a evolução dos conceitos matemáticos, mas também sobre como ensiná-los de maneira eficaz.
A história da pneumática remonta à Grécia Antiga, quando o filósofo grego Ctesíbio de Alexandria
A história do Protocolo de Kyoto começa em 1992, na Convenção das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento, no Rio de Janeiro, onde a comunidade internacional sublinhou a responsabilidade histórica dos países ricos pela
A história do usuário deve ser escrita em uma linguagem clara, concisa e de fácil compreensão;
A história é normalmente escrita em uma linguagem amigável, fácil de entender e com critérios de aceitação específicos.
A história: Na cidade de Vale Dourado, localizada no interior do Rio Grande do Sul, uma empresa familiar
A historiografia seria a construção narrativa dos resultados da pesquisa histórica, realizada a partir do controle metódico de investigação empírica e de crítica documental. É ela que dá forma e feitio histórico aos elementos empíricos (objetivos)
A hospitalização de crianças por longos períodos de tempo implica desafios importantes que transcendem o aspecto médico, impactando profundamente seus aspectos psicoemocionais e sociais.
a Humanização das Marcas aliada a um contato ao mesmo tempo lúdico e efetivo com targets dotados de maior heterogeneidade (RABAÇA, BARBOSA, 2002), a exemplo do que aconteceu, no Brasil, com a personagem Zé Gotinha do Mistério da Saúde.
A humanização é um conceito polissêmico que se refere a reflexões e proposições sobre novas formas de agir, relações mais simétricas entre os sujeitos, por meio das quais o saber formal e científico, as experiências e saberes de pacientes
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