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– Após a finalização CONFIRA SE SEU ARQUIVO ESTÁ CORRETO. Arquivos diferentes do soliciitado
– Após anexar o arquivo, certifique-se de que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder
– Após elaborar sua resposta, transcreva-a no local indicado da atividade 1 em seu Studeo, preenchendo
– Após o envio, não são permitidas alterações ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente
– Após treinamento realizado, aos líderes e gestores da instituição, os mesmos demonstram interesse
Investigação Forense e Perícia Criminal
– Aprendizagem Prática: Atividades dinâmicas proporcionam uma abordagem prática para a aprendizagem. Elas permitem que os alunos apliquem conceitos teóricos em situações do mundo real, promovendo uma compreensão mais profunda e duradoura dos temas estudados. – Estímulo à Criatividade: Atividades dinâmicas muitas vezes incentivam a criatividade dos alunos. Ao envolvê-los em projetos, discussões e resolução de problemas, é possível estimular o pensamento criativo e a capacidade de encontrar soluções inovadoras.
– Apresentar no mínimo dois exemplos de atribuições dadas ao assistente técnico durante e após a perícia realizada.
– As cópias literais do livro didático não serão aceitas, uma vez que é necessário descrever com suas próprias palavras
Engenharia
– As plantas técnicas deverão ser produzidas no AutoCAD ou em outro software de representação técnica, ou, se preferir, à mão (desenho técnico); – Todos os desenhos deverão ser apresentados na escala 1:25; 1:50 ou 1:75, um em cada prancha (total de 3 pranchas); – Todas as plantas devem ser cotadas. Inclusive na vista, cotar as alturas; – Para melhor visualização e entendimento, a planta baixa que deu origem ao projeto do flat estará disponível na aba MATERIAL DA DISCIPLINA. Lembrando de considerar que o layout atribuído (mobiliários) é um exemplo de projeto, siga seu briefing e alocações que realizou em disciplina anteriores. – Os pontos hidráulicos dispostos no flat (estrutural) não deverão ser alterados, obrigatoriamente seguir esses pontos, sem modificações.
– As Tratores foram adquiridos e estavam disponíveis para uso na mesma data; o valor residual
– Assista ao Filme “CRIANÇAS INVISÍVEIS” (França e Itália, 2005), o qual se encontra disponível no link:
- Assista ao vídeo explicatico da atividade, gravado pelo Professor Eudes:
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