A cromatografia é um método físico-químico utilizado para a separação, identificação e quantificação de espécies químicas. De modo geral, baseia-se na distribuição dos componentes de uma mistura entre duas fases: uma fase estacionária e uma fase móvel. Os componentes da amostra interagem de forma diferente com a fase estacionária, sendo retidos seletivamente, o que […]

1ª Etapa: Entrevistar dois professores – um da Educação Infantil ou do Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano) e outro do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) ou do Ensino Médio, seguindo o roteiro preestabelecido: a. Você já ouviu falar sobre a Síndrome de Burnout? (Caso não conheça sobre o tema apresente uma […]

MAPA – QUÍMICA ANALÍTICA E INSTRUMENTAL – 51_2026   MAPA DE QUÍMICA ANALÍTICA E INSTRUMENTAL   CARO(A) ESTUDANTE: Seja bem-vindo(a) ao MAPA (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) da disciplina de Química Analítica e Instrumental.   Instruções iniciais: Leia o enunciado com atenção, verificando o que está sendo pedido na questão. Utilize o Modelo Padrão […]

Você, pedagogo formado, passou em um concurso público na Prefeitura de seu Município e foi convidado a fazer parte da equipe pedagógica da Secretaria Municipal de Educação. No início do trabalho apresentou-se um diagnóstico da situação das escolas: suas qualidades e dificuldades. Dentre as dificuldades elencadas destaca-se o número de professores em disfunção ou afastados […]

Imagine a seguinte situação: Você, pedagogo formado, passou em um concurso público na Prefeitura de seu Município e foi convidado a fazer parte da equipe pedagógica da Secretaria Municipal de Educação. No início do trabalho apresentou-se um diagnóstico da situação das escolas: suas qualidades e dificuldades. Dentre as dificuldades elencadas destaca-se o número de professores […]

MAPA – PED – PSICOLOGIA DAS RELAÇÕES HUMANAS – 51_2026   Imagine a seguinte situação: Você, pedagogo formado, passou em um concurso público na Prefeitura de seu Município e foi convidado a fazer parte da equipe pedagógica da Secretaria Municipal de Educação. No início do trabalho apresentou-se um diagnóstico da situação das escolas: suas qualidades […]

Questão 04: Júlia está travada pelo medo de gastar suas economias desenvolvendo um aplicativo complexo que pode fracassar. Com base no conceito de Prototipagem (testar rápido e barato), explique por que Júlia não deve começar contratando programadores para desenvolver o aplicativo completo e sugira uma forma simples de como ela poderia criar um “protótipo de […]

  Nessa análise, identifique uma Oportunidade (Ambiente Externo) e também apresente uma Ameaça ou Fraqueza (Ambiente Interno/Externo) que está paralisando Júlia. Justifique ambas as respostas.   Questão 04: Júlia está travada pelo medo de gastar suas economias desenvolvendo um aplicativo complexo que pode fracassar. Com base no conceito de Prototipagem (testar rápido e barato), explique […]

  Questão 3: Para ajudar Júlia a decidir se investe no novo app (Assinatura Personalizada), faça uma rápida Análise SWOT focada apenas no fator “Mercado de Restrições Alimentares”. Nessa análise, identifique uma Oportunidade (Ambiente Externo) e também apresente uma Ameaça ou Fraqueza (Ambiente Interno/Externo) que está paralisando Júlia. Justifique ambas as respostas.   Questão 04: […]

Indique qual desses tipos de empreendedorismo se aplica ao caso e justifique sua escolha, explicando a motivação inicial de Julia.   Questão 3: Para ajudar Júlia a decidir se investe no novo app (Assinatura Personalizada), faça uma rápida Análise SWOT focada apenas no fator “Mercado de Restrições Alimentares”. Nessa análise, identifique uma Oportunidade (Ambiente Externo) e […]