Questão 10 Texto 1 A importância do texto na sala de aula Palmyra Baroni Nunes Licenciada em Letras – Inglês/Literaturas (UERJ), mestre em Linguística Aplicada ao Ensino de Inglês (UFF), professora da rede municipal de ensino Como o texto é tratado na sala de aula? De acordo com Vereza; Taddei (1997, p. 133), na “sala […]

Questão 9 De acordo com Machado, Lousada e Abreu-Tardelli (2004), o processo da sumarização é essencial para a produção de um resumo. Este processo ocorre toda vez que fazemos alguma leitura, até mesmo sem a intenção de produzir um resumo. Sobre o conteúdo mencionado, analise as explicações a seguir I. Resumo é uma síntese organizada, […]

Questão 8 Texto I A coerência textual Uma vez que o sentido é também a razão de qualquer comunicação, analisemos em primeiro lugar o conceito de coerência: “Qualidade ou estado de ser coerente, conexão, harmonia.” (AMORA, 1997, p. 52). Este primeiro conceito está relacionado à existência de conexão entre situações ou acontecimentos, mas a nossa […]

Questão 7 Texto 1 A leitura é um processo que deve ser desenvolvido mediante elementos que são fundamentais para a compreensão da mensagem que o texto deseja passar. É preciso considerar numa leitura os elementos que contribuem para o entendimento das informações presentes no texto. Os elementos são os chamados implícitos, pressupostos e subentendidos. Esses […]

Questão 6 O resumo sumariza e apresenta as informações essenciais de um determinado texto; a resenha também apresenta essas informações, mas, além disso, este gênero expõe comentários e opiniões, proferidos pelo próprio autor da resenha, a respeito do conteúdo do texto resenhado. Ela é, na verdade, uma espécie de resumo crítico, isto porque ela também sintetiza e reúne as informações […]

Questão 5 Texto I A paráfrase, a intertextualidade e o plágio Nas práticas dos letramentos acadêmicos, a paráfrase é uma atividade recorrente. Para Fuchs (1982), a paráfrase é a equivalência formal entre frases, considerando a manutenção da verdade do enunciado, organizada a partir de postulados lógicos; a paráfrase se constitui por meio dos significados entre […]

Questão 4 Texto I Dialogismo, escrita e práticas de análise linguística Ao concebermos que a análise linguística consiste em uma prática discursiva atrelada às demais práticas discursivas desenvolvidas em sala de aula, distanciamo-nos do viés teórico ligado a uma visão monológica e imanente de língua sob a perspectiva formalista/estruturalista que dissocia a linguagem de seu […]

Questão 3 Texto 1 Segundo Ilari (2001, p. 85), “Diz-se que uma informação é pressuposta quando ela se mantém mesmo que neguemos a sentença que a veicula. (…) Sempre que um certo conteúdo está presente tanto na sentença como em sua negação, dizemos que a sentença pressupõe esse conteúdo”. Pressupostos, assim, são aquelas ideias não […]

Questão 2 Texto I A coerência textual Os estudos de coerência textual são importantes em diversas áreas e abordagens de estudos linguísticos. No entanto, é na linguística textual que o tema tende a ser tratado com maior frequência (KOCH, 2009; OLIVEIRA, 2009; ADAMS, 2011). A relação entre coerência e coesão tem sido muitas vezes compreendida […]

Questão 1 Resumir um texto é buscar neste as informações mais importantes, descartando os pormenores que fazem parte da produção escrita a ser resumida. Em tal gênero, devemos usar uma linguagem própria; não podemos, portanto, copiar frases ou trechos literais do texto em questão. Tampouco podemos, pelo fato de usar as nossas próprias palavras, desrespeitar o pensamento do autor […]