O foco do projeto deve ser a análise e levantamento de dados sobre softwares existentes, e a criação de soluções digitais acessíveis, capazes de favorecer o aprendizado, com o uso do Hand Talk e VLIBRAS. ETAPA 2 – Materiais de referência (ambientação) para o Desafio Profissional A Acessibilidade em Softwares Educacionais ganha um significado […]
Diante desse contexto, o desafio profissional proposto consiste na elaboração de um projeto que investigue e desenvolva estratégias para o uso de softwares educacionais como ferramentas de promoção da inclusão digital para estudantes surdos. Você como futuro professor de Informática é convidado a refletir sobre critérios de acessibilidade, usabilidade e adaptação tecnológica, considerando esse […]
A inclusão digital tornou-se um elemento essencial no cenário educacional contemporâneo, especialmente diante da crescente utilização de tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem. O acesso equitativo a recursos tecnológicos é um fator determinante para a inclusão social e educacional, sobretudo para estudantes com deficiência ou necessidades educacionais específicas. No entanto, estudos apontam […]
DESAFIO PROFISSIONAL DE RECURSOS DIGITAIS: SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA TEORIA E PRÁTICA Esta é a descrição do seu Desafio Profissional. Para que você possa desenvolver sua atividade e chegar à conclusão desta avaliação, é preciso baixar e salvar o Template Padrão Único em Word, que está disponível no link ao final desta descrição. Para baixá-lo, clique […]
ROSA NETO, F. Manual de Avaliação Motora. Porto Alegre: Artmed, 2015. ETAPA 3 – Levantamento de conceitos teóricos (preencher no Template Padrão Único). ETAPA 4 – Aplicação dos conceitos teóricos ao Desafio Profissional (preencher no Template Padrão Único). ETAPA 5 – ETAPA AVALIATIVA – Redação do produto – Memorial Analítico – […]
SILVA JUNIOR, Edenilson Pinto da; SILVA, João Rafael Valentim; AZEVEDO, Rhebecca Dumaresq Santa Rosa Galvão. Psicomotricidade e Integração Sensorial. Florianópolis, SC: Arqué, 2023. 232 p. ISBN 978-65-6083-047-9. ROSA NETO, F. Manual de Avaliação Motora. Porto Alegre: Artmed, 2015. ETAPA 3 – Levantamento de conceitos teóricos (preencher no Template Padrão Único). ETAPA […]
SERRANO, Paula. Integração sensorial no desenvolvimento e aprendizagem da criança. 2. ed. rev. Lisboa: Papa-Letras, 2016. 167 p. SILVA JUNIOR, Edenilson Pinto da; SILVA, João Rafael Valentim; AZEVEDO, Rhebecca Dumaresq Santa Rosa Galvão. Psicomotricidade e Integração Sensorial. Florianópolis, SC: Arqué, 2023. 232 p. ISBN 978-65-6083-047-9. ROSA NETO, F. Manual de Avaliação Motora. […]
SANT’ANNA, M. M. M. et al. Terapia Ocupacional: fundamentação e prática. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. SERRANO, Paula. Integração sensorial no desenvolvimento e aprendizagem da criança. 2. ed. rev. Lisboa: Papa-Letras, 2016. 167 p. SILVA JUNIOR, Edenilson Pinto da; SILVA, João Rafael Valentim; AZEVEDO, Rhebecca Dumaresq Santa Rosa Galvão. Psicomotricidade e […]
ROCHA, A. N. D. C., and SANTOS, C. B. Integração sensorial e o engajamento da criança: pressupostos teóricos. In: ROCHA, A. N. D. C., MONTOVANI, H. B. and MONTEIRO, R. C., orgs. A integração sensorial e o engajamento ocupacional na infância [online]. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2023. pp. 21-48. ISBN: 978-65-5954-383-0. Disponível em: https://books.scielo.org/id/mj4jm/pdf/rocha-9786559543830-03.pdf. […]
CRUZ, D. M. C. da, Rodrigues, D. da S., & Wertheimer, L. G. (2021). Reflexões sobre o uso de instrumentos de avaliação na Terapia Ocupacional no Brasil. Revista Interinstitucional Brasileira De Terapia Ocupacional – REVISBRATO, 5(1), 2–7. Disponível em: https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto35973. Acesso em 26 fev. 2026 FONSECA, V. Manual de Observação Psicomotora: significação psiconeurológica […]