Ancorar-se no currículo proposto pela BNCC, respeitando as competências matemáticas.
Fornecer apenas um método de ensino para todos os alunos, ignorando as diferenças individuais.
Utilizar materiais e recursos pedagógicos que atendam às necessidades específicas de cada aluno.
Excluir completamente a matemática dos currículos escolares para crianças com necessidades especiais.
Manter as aulas de matemática da mesma maneira para todas as crianças, independentemente de suas necessidades.