ATIVIDADE 2 – BEDU – INTERVENÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA – 53_2024

ATIVIDADE 2 – BEDU – INTERVENÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA – 53_2024

 

QUESTÃO 1

As transformações sociais e tecnológicas influenciaram no campo de atuação da Educação Física. A partir da década de 1980, debates sobre o processo formativo e intervenção profissional tiveram destaque e a formação passou então, a ter um papel central no universo acadêmico. A Educação Física passou, deste modo, por um processo de reestruturação curricular, que redefiniu seus conteúdos e métodos de ensino.

Fonte: TEIXEIRA, F. C.; BELEM, I. C. Intervenção Profissional em Educação Física. Maringá – PR.:Unicesumar, 2019.

Com relação às resoluções que régem a Educação Física no Brasil, verifique as proposições a seguir e responda:

1. A Resolução CFE nº 03/87 trouxe como avanços a divisão da Educação Física em duas áreas acadêmico-profissionais: bacharelado e licenciatura.
2. Com a Resolução CNE/CES nº 4/2009 foi instituída a carga horária mínima para o curso de graduação em bacharelado, sendo estabelecido 3.200 horas.

III. As resoluções nº 01/CNE/2002 e Resolução nº 07/CNE/2004 trouxeram novas propostas para a formação do profissional de Educação Física tratando das competências. Devido a este fato, os cursos de formação foram solicitados a reajustar seus currículos.

Estão corretas as alternativas:

Alternativas

 Alternativa 1 – I, II e III. 

 Alternativa 2 – I apenas.

 Alternativa 3 – II apenas.

 Alternativa 4 – I e II apenas.

 Alternativa 5 – II e III apenas.

 

QUESTÃO 2

No intuito de aperfeiçoar o modelo que visava o tratamento e a cura de doenças, o Sistema Único de Saúde (SUS) aprimorou o modelo de saúde para que as ações se voltassem à promoção da saúde. Essa ação abriu as portas para a intervenção do profissional bacharel em Educação Física na área da saúde pública.

Fonte: TEIXEIRA, F. C.; BELEM, I. C. Intervenção profissional em Educação Física. Maringá: UniCesumar, 2019.

Considerando o exposto acima e o material da disciplina, analise as afirmações:

 

1. O bacharel em Educação Física é um dos profissionais que atua no Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF).
2. O Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) é um tipo de programa público que visa prevenir doenças, melhorando assim, a saúde pública.

III. O bacharel em Educação Física atuante na saúde pública deve intervir profissionalmente de forma geral e ampliada, enfocando sobre os aspectos biológicos dos pacientes pois os mesmos se encontram hospitalizados.

 

É correto o que se afirma em:

Alternativas

 Alternativa 1 – I, II e III.

 Alternativa 2 – I, apenas.

 Alternativa 3 – II, apenas.

 Alternativa 4 – I e II, apenas.

 Alternativa 5 – II e III, apenas.

 

QUESTÃO 3

O campo de atuação do profissional de Educação Física tem crescido gradativamente nos últimos anos, abrindo espaço para a atuação em diferentes locais e populações. Um dos fatores que contribuíram para esse crescimento foi os benefícios que as pessoas adquirem ao praticar regularmente exercícios físicos.

Fonte: TEIXEIRA, F. C.; BELEM, I. C. Intervenção profissional em Educação Física. Maringá: UniCesumar, 2019.

Considerando o exposto acima e o material da disciplina, analise as afirmações:

 

1. O personal trainer realiza treinamento personalizado a seus alunos.
2. O atendimento personalizado proporciona autonomia ao profissional bacharel na realização de exercícios físicos específicos para seus alunos.

III. A academia de ginástica, um dos locais que obteve grande expansão nos últimos anos, permite que o bacharel em Educação Física atue em diferentes atividades, como lutas e natação.

É correto o que se afirma em:

Alternativas

 Alternativa 1 – I, II e III.

 Alternativa 2 – I, apenas.

 Alternativa 3 – II, apenas.

 Alternativa 4 – I e II, apenas.

 Alternativa 5 – II e III, apenas.

 

QUESTÃO 4

A preparação de um planejamento é essencial para o alcance das metas, sendo este um dos segredos para o sucesso. Existem diversos tipos de planejamentos que podem ser elaborados de acordo com a necessidade do profissional ou das organizações.

Fonte: TEIXEIRA, F. C.; BELEM, I. C. Intervenção Profissional em Educação Física. Maringá – PR.: Unicesumar, 2019.

Considerando os tipos de planejamento, avalie as asserções e assinale V para verdadeiro e F para falso:

1. ( ) O planejamento estratégico busca traçar estratégias administrativas, a fim de aperfeiçoar os resultados estabelecidos. Este pode ser um documento formal e deve ser de curta duração.
   II. ( ) O planejamento operacional está relacionado a implementação dos resultados obtidos. As tarefas devem ser descritas detalhadamente, assim como os recursos e ações necessárias, deve possuir um curto prazo de duração.
   III.( ) O planejamento tático está vinculado aos métodos administrativos e busca estipular a utilização dos recursos de maneira eficiente, a fim de atender as metas. Deve possuir os objetivos como ponto de partida e sua organização deve ser realizada a médio e longo prazo.
   IV.( ) O planejamento estratégico está associado ao estabelecimento dos objetivos e a escolha das estratégias a serem seguidas. Deve ser baseado em dados, fatos e informações que propiciem informações importantes para as tarefas a serem realizadas. Relaciona-se ainda aos recursos disponíveis e aos prazos a serem cumpridos.

As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:

Alternativas

 Alternativa 1 – V, V, V, V.

 Alternativa 2 – V, F, F, V.

 Alternativa 3 – F, F, V, V.

 Alternativa 4 – F, F, F, F.

 Alternativa 5 – F, V, V, V. 

 

QUESTÃO 5

Sabe-se que aspectos psicológicos estão relacionados ao bom desempenho esportivo, ou ainda a adesão e participação em programas de exercício físico. Deste modo é importante que o profissional de Educação Física possua conhecimentos a respeito das avaliações possíveis de serem realizadas quanto a estas variáveis.

Fonte: TEIXEIRA, F. C.; BELEM, I. C. Intervenção Profissional em Educação Física. Maringá – PR.: Unicesumar, 2019

Considerando as avaliações psicológicas que podem ser realizadas, avalie as asserções e assinale V para verdadeiro e F para falso:

1. Uma das funções do profissional de Educação Física é estar apto para o trabalho com intervenções psicológicas junto a seus atletas/alunos.
2. Todos os instrumentos voltados à análise de variáveis podem ser utilizados pelos profissionais de Educação Física, não sendo necessário ter o auxílio de um psicólogo.

III. É importante que o profissional de Educação Física conheça instrumentos que possa utilizar em sua intervenção a fim de detectar comportamentos positivos e negativos de seus atletas/alunos.

1. A avaliação de variáveis psicológicas é essencial para os profissionais de Educação Física, visto que ao identificar comportamentos diferentes possa encaminhar seus atletas/alunos para os profissionais responsáveis.

 

As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:

Alternativas

 Alternativa 1 – F, F, V, V. 

 Alternativa 2 – V, V, V, V.

 Alternativa 3 – V, F, F, V.

 Alternativa 4 – F, F, F, F.

 Alternativa 5 – F, V, V, V.

 

QUESTÃO 6

Com a criação do bacharelado em Educação Física foi aberto novo leque de possibilidades de atuação em áreas diversas relacionadas ao movimento humano. Nesse sentido, o profissional deve possuir conhecimentos específicos e desenvolver competências e habilidades específicas para sua atuação.

Fonte: TEIXEIRA, F. C; BELEM, I. C. Intervenção profissional em Educação Física. Maringá – PR.: Unicesumar, 2019.

 

Nesse sentido, relacione as competências profissionais às suas categorias/classificações:

1. Competências gerais	( ) Trabalho lazer e recreação
2. Competências específicas	( ) Liderança
	( ) Trabalho saúde pública
	( ) Trabalho equipes multidisciplinares
	( ) Planejamento, Supervisão, e Gerenciamento
	( ) Comunicação

 

A sequência correta é:

Alternativas

 Alternativa 1 – 1, 1, 1, 2, 2 e 1.

 Alternativa 2 – 2, 1, 2, 2, 1 e 1.

 Alternativa 3 – 1, 2, 1, 2, 1 e 2.

 Alternativa 4 – 2, 2, 2, 1, 1 e 2.

 Alternativa 5 – 2, 1, 2, 1, 2 e 1.

 

QUESTÃO 7

Com a expansão da área de atuação do bacharelado o reconhecimento do profissional tem crescido, sobretudo na área da saúde. Portanto, ser um profissional está relacionado a prática mediante um conhecimento específico inerente ao trabalho realizado. Por isso é primordial que os profissionais tenham pleno conhecimento de sua profissão.

Fonte: TEIXEIRA, F. C; BELEM, I. C. Intervenção profissional em Educação Física. Maringá – PR.: Unicesumar, 2019.

Quanto à atuação profissional e a profissão de bacharel, avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas:

 

1. O profissional de Educação Física, a partir de sua formação inicial, é qualificado para trabalhar com a prevenção, a promoção e a reabilitação da saúde. Sendo reconhecido ainda, como uma das treze profissões da área da saúde.
2. Como a educação física é uma área que lida com exercícios físicos e esportes, em locais diversos, não há um conselho que regulamente esta profissão e nem normas éticas. Isto porque o trabalho deste profissional se dá em espaços informais de ensino.

III. Para uma atuação profissional qualificada, os profissionais devem conhecer as áreas de intervenção inerentes à sua profissão. Portanto, o profissional deve buscar além da graduação, cursos de formação continuada para que possam tornar-se especialistas nas áreas que desejam desenvolver suas intervenções.

1. Toda profissão tem uma estrutura de conhecimentos especializados, que é organizado e regulamentado por instituições e conselhos profissionais. No caso da Educação Física o Conselho Federal de Educação Física e os Conselhos Regionais de Educação Física, são os órgãos responsáveis por essa organização.

 

As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:

Alternativas

 Alternativa 1 – V; V; V; F.

 Alternativa 2 – F; V; V; V.

 Alternativa 3 – V; F; V; V.

 Alternativa 4 – F; F; F; F.

 Alternativa 5 – V; V; V; V.

 

QUESTÃO 8

A atuação profissional no campo do bacharelado, requer que os profissionais possuam competências para conseguir atender às diversas demandas. Neste sentido, diversos estudos têm investigado quais as competências mais comuns e mais exigidas neste ofício.

Fonte: TEIXEIRA, F. C.; BELEM, I. C. Intervenção Profissional em Educação Física. Maringá – PR.:Unicesumar, 2019.

Com relação as competências necessárias para o trabalho com a orientação de exercícios físicos, verifique as proposições a seguir:

1. A competência mais importante para o profissional de Educação Física é a de relacionamento interpessoal, visto que uma das características desta profissão é a de lidar com o público em geral.
2. Os aspectos éticos da profissão são importantes, no entanto não é preciso que o profissional desenvolva competências específicas quanto a esta variável. Isto porque esta não se relaciona com a prática profissional.

III. As competências que se destacam nos estudos estão relacionadas aos conhecimentos, ao relacionamento interpessoal, ao trabalho em equipe, à postura ética, à organização, à gestão, à comunicação e às noções de marketing pessoal.

1. Os diversos estudos realizados sobre a competência profissional identificaram a necessidade de uma formação contínua, visto que é preciso que os profissionais apresentem domínio teórico relacionado à atividade física, além de outros conhecimentos pertinentes a profissão.

Estão corretas as alternativas:

Alternativas

 Alternativa 1 – I, II, III e IV.

 Alternativa 2 – I e II apenas.

 Alternativa 3 – III e IV apenas. 

 Alternativa 4 – I, II e III apenas.

 Alternativa 5 – II, III e IV apenas.

 

QUESTÃO 9

O treinador é peça fundamental no processo desportivo, por ser o responsável pelo desenvolvimento e bem-estar dos atletas. Quando se trato do treinamento esportivo para crianças e jovens, estudos internacionais têm apontado a necessidade de alicerçar os treinamentos, de modo a conduzir ao desenvolvimento positivo no âmbito esportivo. Para isso, o treinador deve estar preparado, o que exige diversidade de conhecimentos profissionais, interpessoais e intrapessoais.

Fonte: TEIXEIRA, F. C.; BELEM, I. C. Intervenção Profissional em Educação Física. Maringá – PR.:Unicesumar, 2019.

Considerando a atuação do treinador/técnico para o Desenvolvimento Positivo do Joven atleta, é correto o que se afirma em:

Alternativas

 Alternativa 1 – Os treinadores devem focar seu trabalho no desenvolvimento das capacidades físicas, uma vez que estes são os aspectos mais importantes para o esporte.

 Alternativa 2 – Os treinos devem ser pensados de modo a trabalhar também com intervenções psicológicas realizadas pelo treinador, a fim de promover o bem-estar dos atletas.

 Alternativa 3 – Os treinadores consideraram que o mais importante é o trabalho lúdico durante os treinamentos, pois isto proporciona experiências positivas e acaba motivando os atletas.

 Alternativa 4 – O treinador não deve se preocupar com as relações interpessoais, isto porque este aspecto exerce pouca ou nenhuma influência no processo de desenvolvimento dos jovens atletas.

 Alternativa 5 – O treinador deve ser capaz de criar um ambiente que promova o progresso em seus atletas, estando então preparado, o que exige uma diversidade de conhecimentos profissionais, interpessoais e intrapessoais, além dos conhecimentos específicos do esporte. 

 

QUESTÃO 10

A formação acadêmico-profissional, portanto, configura-se como o espaço inicial, para o exercício das primeiras avaliações das consequências da intervenção profissional, pois é nesse espaço que se possibilita o contato com o conhecimento sistematizado de mecanismos que compõem a intervenção profissional. Sobretudo, porque é nesse ambiente onde se revela o grau de responsabilidade e de comprometimento do profissional com a área, com a produção de conhecimento, e principalmente com o cliente.

Fonte: TEIXEIRA, F. C; BELEM, I. C. Intervenção profissional em Educação Física. Maringá – PR.: Unicesumar, 2019.

Quanto a qualificação da atuação profissional do bacharelado, verifique as proposições a seguir e responda:

 

I – É essencial que os profissionais compreendam que a formação é um é processo permanente, que se inicia na graduação e deve ser levado adiante por meio de cursos complementares na área que deseja se especializar. Portanto, a preparação profissional tem que ser vista como processo de constante aprendizado.

II – Os profissionais de educação física devem ter domínio de conhecimentos específicos de sua área de formação. Por isto, o profissional deve ser capacitado à intervenção qualificada, competente e responsável, demonstrando comprometimento ético na prestação de seus serviços, para além dos conhecimentos específicos.

III – Um profissional qualificado contribui para a legitimidade da profissão. Isto porque uma ação responsável demonstra o conhecimento e a competência destes, não apenas para sua intervenção, como para a tarefa de mudar o contexto social em que intervém, beneficiando aqueles que o procuram. Sua intervenção vai muito além do domínio do saber-fazer, ou melhor, ao saber-fazer profissional em Educação Física devem estar incorporados atitudes e valores.

 

Estão corretas as alternativas:

Alternativas

 Alternativa 1 – I, apenas.

 Alternativa 2 – I e II, apenas.

 Alternativa 3 – II e III, apenas.

 Alternativa 4 – I e III, apenas.

 Alternativa 5 – I, II e III.