CARO(A) ALUNO(A), seja bem-vindo(a) à atividade MAPA (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) da disciplina de Bioestatística e Epidemiologia. Instruções iniciais: Utilize o modelo de MAPA padrão, que foi disponibilizado em “Material da Disciplina”, para realizar esta atividade. Siga todas as instruções constantes neste modelo. Assista ao vídeo com as instruções para a realização do MAPA que está na “Sala do Café”.

MAPA – BIO – BIOESTATÍSTICA E EPIDEMIOLOGIA – 51/2024

MAPA DE BIOESTATÍSTICA E EPIDEMIOLOGIA

CARO(A) ALUNO(A), seja bem-vindo(a) à atividade MAPA (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) da disciplina de Bioestatística e Epidemiologia.

Instruções iniciais:

Utilize o modelo de MAPA padrão, que foi disponibilizado em “Material da Disciplina”, para realizar esta atividade. Siga todas as instruções constantes neste modelo.

Assista ao vídeo com as instruções para a realização do MAPA que está na “Sala do Café”.

CONTEXTUALIZAÇÃO     

Os dados dos triglicerídeos ou triglicérides são comuns nos resultados dos exames de sangue. Os triglicerídeos integram o conjunto de exames que analisam o perfil lipídico de um paciente. Os lipídios são as principais moléculas de gordura que circulam pelo organismo e são produzidos no fígado após a metabolização do excesso de carboidratos, gorduras ou álcool ingeridos, os triglicerídeos são carregados pelo VLDL. Como a produção do VLDL é inibida pela insulina, quando estamos comendo e liberando insulina, sinalizamos ao organismo que há energia disponível e não há necessidade de os triglicerídeos serem produzidos, já que a função deles é ser a reserva energética. 

Triglicérides acima de 150 mg/dL, em exame feito em jejum, em adultos, devem chamar atenção de médicos e pacientes, de acordo com a Sociedade Brasileira de Cardiologia. Manter níveis elevados dos triglicérides aumenta o risco de problemas cardiovasculares. Acima de 500 mg/dL ou 1.000 mg/dL, em adultos, pode levar à aterosclerose e pancreatite. Em contrapartida, não há riscos quando o nível está muito baixo, exceto em situações de desnutrição.

 Fonte: adaptado de: https://www.uol.com.br/vivabem. Acesso: 5 fev. 2024.

DESENVOLVENDO O TRABALHO
Considere a situação em que você participe de uma junta médica que estuda a aterosclerose (acúmulo de placas de gordura nas artérias) em um centro de referência cardíaca. No Quadro 1 é  apresentado o resultado dos exames de triglicérides, expresso em mg/dL, de uma amostra dos exames de pacientes acometidos com aterosclerose.

Quadro 1 – Resultado dos exames de triglicérides (mg/dL) em pacientes acometidos com aterosclerose.*

​*os dados desse Quadro são hipotéticos.
Fonte: Dermachi e Chatalov (2021, p. 19).

Com base nessas informações, resolva os itens que seguem:

A) CITE qual é a variável de estudo e a CLASSIFIQUE de acordo com a figura 1 que está no livro da disciplina, na, página 19, JUSTIFICANDO a classificação.


Fonte: DEMARCHI, I., CHATALOV, R. Bioestatística e Epidemiologia. Maringá: Unicesumar, 2021, p. 19.

B)  PREENCHA o quadro a seguir com os dados do Quadro 1 organizados em Rol Crescente e CALCULE a média, a mediana e a moda
(necessário apresentar os CÁLCULOS utilizados para encontrar a média aritmética, a mediana). Observando os resultados que você obteve
qual seria a melhor medida de tendência central para representar estes dados? Justifique a sua resposta.

* Quadro estará disponível para preenchimento no Modelo de resposta padrão do MAPA.

C) CONSTRUA a tabela de distribuição de frequência de forma COMPLETA (título, fonte e todas as informações solicitadas), empregando o critério de Sturges para definir o número de classes. Apresente nessa tabela as seguintes informações: frequência absoluta, frequência relativa, frequência relativa percentual, frequência acumulada, frequência relativa acumulada e frequência relativa acumulada percentual.

NECESSÁRIO APRESENTAR OS CÁLCULOS para número de classe, amplitude total e amplitude do intervalo. Para as frequências da tabela, apresentar SOMENTE a fórmula utilizada em cada uma delas.

D) Assumindo que os dados seguem distribuição normal, CONSTRUA, com 95% de confiança, o intervalo de confiança que contenha a média da população de pacientes em tratamento de aterosclerose nesse centro de referência cardíaca. Use a variância amostral como aproximação da variância populacional. Ao final RESPONDA o que esse valor encontrado de Intervalo de confiança (IC) representa. NECESSÁRIO apresentar o CÁLCULO do intervalo de confiança (IC).

E) Considere um estudo de caso-controle (dados hipotéticos) em que a alimentação rica em gordura e carboidrato foi verificada como fator de associação com a aterosclerose. Os casos de aterosclerose são aqueles confirmados por exames e clínica, e os controles são indivíduos que diferem apenas na ausência da doença, como ilustrado na Tabela a seguir. DETERMINE a razão de chances (OR) e a razão de prevalência (RP) e DESCREVA a interpretação de cada resultado. NECESSÁRIO APRESENTAR OS CÁLCULOS.




ORIENTAÇÕES FINAIS 

Sobre o arquivo a ser enviado:

– O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “MAPA” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega desse
Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato PDF será aceito.
– Deve ser utilizado o Modelo Padrão de Resposta do MAPA, disponibilizado em MATERIAL DA DISCIPLINA (lateral direita do seu Studeo).
SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

Problemas frequentes a evitar:
→ Coloque um nome simples no seu arquivo.
→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.
→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar.
Exemplo: MAPA_bioestatisticaeepidemiologia_MariaSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:
→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, há uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade ou arrastar o arquivo até ela.
→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado, você não poderá mais modificar o arquivo.
Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir.​

Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu Professor Mediador.

Bons estudos!