Imagine a situação hipotética na qual você, psicopedagogo(a) formado(a) atua em uma clínica multiprofissional

MAPA – PSICO – PRINCÍPIOS TEÓRICOS DA PSICOPEDAGOGIA – 54_2024

Na atualidade a escola enfrenta grandes desafios relacionados aos problemas de aprendizagem. O número de alunos que apresentam alguma dificuldade é cada vez maior, e entre as principais dificuldades encontradas no contexto escolar destacamos as relacionadas à matemática como fator preponderante para o fracasso escolar (MATOS & SANTOS, 2021, p. 273).

MATOS, E. F.; SANTOS, D. M. F. S. Discalculia e educação: Quais conhecimentos os professores possuem acerca deste tema. Rev. Psicopedagogia. São Paulo: ABPp; 38(116): 272-83, 2021.

Imagine a situação hipotética na qual você, psicopedagogo(a) formado(a) atua em uma clínica multiprofissional e foi procurado(a) pela mãe de Paulo para um acompanhamento psicopedagógico. Paulo tem nove anos, é aluno do quarto ano do Ensino Fundamental e apresenta dificuldades especificas na aprendizagem na matemática, principalmente no que se refere a realização de cálculos matemáticos de multiplicação e divisão. A escola já ofereceu reforço escolar, mas não conseguiu resultados. O fato do aluno apresentar um bom desempenho em outras atividades acadêmicas intriga a professora regente.

Diante disso, a professora e a coordenação pedagógica da escola solicitaram a família que fizesse um acompanhamento psicopedagógico. Diante disso, a sua atividade Mapa consiste em:

1. Construir um jogo, não precisa ser inédito (pode buscar na internet ou em livros), que trabalhe a dificuldade específica apresentada por Paulo. Mas ao descrever o jogo, você deve usar as suas palavras. Use a criatividade e atente-se a idade da criança.
2. Tirar uma foto sua construindo o jogo e outra do jogo finalizado.
3. Estruturar a ficha técnica do jogo, contendo:
4. Nome do jogo:
5. Objetivo do jogo (o que busca desenvolver):
6. Desenvolvimento (descrição de como jogar):
7. Regras (quantos participantes, quem vence, entre outras):
8. Elaborar um texto (15 a 20 linhas) que contemple: uma explicação sobre a dificuldade específica de Paulo; qual o tipo de intervenção psicopedagógica este jogo se enquadra e a importância desta no trabalho psicopedagógico. Colocar pelo menos uma citação direta de até três linhas, de acordo com as normas da ABNT.

OBSERVAÇÕES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pela professora disponível na Sala do Café.

– Não é necessário aplicar o jogo.

– Certifique-se da luminosidade ao tirar as fotos, para que fiquem nítidas.

– Utilize o formulário padrão disponível no Material da Disciplina.

– O texto deve estar de acordo com as normas da ABNT. Não esqueça das referências bibliográficas.

– Utilize letra Arial, tamanho 12, com espaçamento 1,5 e alinhamento justificado.

– O texto deve ser fundamentado com conteúdo do livro didático e/ou outras fontes.

– Em caso de cópia literal, sem as devidas referências, a atividade será zerada.

– Atenção! Ao enviar a atividade, certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois você terá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.

– Caso tenha dúvidas, escreva uma mensagem no fórum tira dúvidas do Mapa.

Bons estudos!