Nosso passo inicial será compreender o uso do termo grego splanchnidzomai na história do samaritano compassivo (Lc 10,30-35), que é traduzido como “ser movido de compaixão. Para tanto, acesse o artigo “A ação de “ser movido de compaixão” (σπλαγχνίζομαι) no diálogo de Jesus com o legista (Lc 10,25-37) e na narrativa do samaritano compassivo (Lc 10,30-35)”, escrito por Ildo Perondi e Fabrizio Zandonadi Catenassi. O texto foi publicado na revista Horioznte e pode ser acessado no seguinte link: https://periodicos.pucminas.br/index.php/horizonte/article/view/24230/21916.

Nosso passo inicial será compreender o uso do termo grego splanchnidzomai na história do samaritano compassivo (Lc 10,30-35), que é traduzido como “ser movido de compaixão. Para tanto, acesse o artigo “A ação de “ser movido de compaixão” (σπλαγχνίζομαι) no diálogo de Jesus com o legista (Lc 10,25-37) e na narrativa do samaritano compassivo (Lc 10,30-35)”, escrito por Ildo Perondi e Fabrizio Zandonadi Catenassi. O texto foi publicado na revista Horioznte e pode ser acessado no seguinte

link: https://periodicos.pucminas.br/index.php/horizonte/article/view/24230/21916.

Após a leitura, faças as seguintes atividades:

1. Descreva como qualquer um dos termos gregos abordados no artigo que você leu pode ajudar uma comunidade de fé a compreender com mais profundidade o texto do samaritano compassivo. Você pode descrever como alguma explicação de uma palavra grega no artigo pode auxiliar em uma pregação, sermão ou ensino, como pode ajudar a corrigir alguma interpretação equivocada usada na igreja, como pode motivar a comunidade a viver sua fé de maneira mais profunda etc. Sua resposta deve estar entre 10-20 linhas, trazer explicitamente a explicação do significado de uma palavra apresentada no artigo lido e uma aplicação pastoral concreta dessa explicação.
2. Imagine que uma pessoa com experiência religiosa faz o seguinte questionamento: “Por que você chama esse texto de samaritano compassivo e não de bom samaritano?”. Construa uma resposta para esse fiel utilizando alguma ideia lida no artigo, deixando clara a importância da compaixão para o relato de Lc 10:30-35 e para o Evangelho de Lucas. Sua resposta deve estar entre 10-20 linhas.

ATENÇÃO
A atividade deverá ser postada somente em formato Word (modelo do template disponível no Material da Disciplina). O trabalho é individual. Não serão aceitos trabalhos após o encerramento do prazo. Leia e participe, a partir de uma postura acadêmica, procurando pesquisar e responder a atividade proposta, de forma coerente, argumentativa e sem plágios. Além da ampliação do conhecimento, tal participação integra a composição da nota da disciplina. E lembre-se: se você fizer uso de citações, deverá informar as referências bibliográficas, e as citações devem ser acompanhadas de um comentário pessoal sobre o que foi postado em relação ao tema. Em caso de identificarmos cópias ou consultas em sites ou Apps de perguntas e respostas, as participações serão zeradas. Atividades que forem identificados fora dos parâmetros estabelecidos pelos comandos propostos serão zeradas.