Para Gabriel (2018) as tecnologias robótica e programação tem contribuído para a educação, dinamizando o processo de ensino e aprendizagem. E isso, pode ser notado principalmente no componente curricular de Matemática
I. O ensino da robótica no meio escolar deve ser multidisciplinar, ao requerer para a montagem e programação de um robô, diversos aspectos e conhecimentos de áreas distintas, ou seja, permite que seja empregada conhecimentos de outros componentes curriculares.
II. O professor neste cenário atua como um mediador, traz um desafio, e os alunos por meio do concreto desenvolvem solução em equipe.
III. No ensino da robótica os alunos são levados a ser protagonista do processo de ensino e aprendizagem, precisam interagir entre os colegas e professore e, com isso, aprendem a debater e a trabalhar em grupo.
IV. O ensino da robótica no meio escolar tem por objetivo único buscar meios e organizar trabalhos para formar futuros cientistas da comunicação e criatividade, importantes nas ações no trabalho e nas relações sociais dos alunos.
É correto o que se afirma em:
I, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
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