QUAIS PROCEDIMENTOS PARA ESSA PESQUISA: – Definir um povo a ser estudado: egípcio, sumério, babilônico, assírio, gregos, persas, romanos ou outros que são indicados na unidade I do livro; – Separar um Mapa do mundo antigo que indique onde esse povo se localizava; – Estudar a cultura desse povo, destacando: língua, costumes e crenças. – Indicar na Bíblia livros que citem esse povo e como eles são descritos. – Depois deverá montar o roteiro, que pode ser em forma de verbete de dicionário (com parágrafos curtos e texto objetivo) ou esquema de aula (roteiro em tópicos com breves comentários acerca de cada um). Nos dois casos deve ser um texto objetivo, sem citação direta das fontes, mas com bibliografia ao final. * O Objetivo desse MAPA é auxiliar na memorização das características do grupo estudado, procurando aprofundar esse conhecimento. * Importante utilizar o Formulário Padrão Mapa para descrever seu Plano de Aula.

QUAIS PROCEDIMENTOS PARA ESSA PESQUISA:

– Definir um povo a ser estudado: egípcio, sumério, babilônico, assírio, gregos, persas, romanos ou outros que são indicados na unidade I do livro;
– Separar um Mapa do mundo antigo que indique onde esse povo se localizava;
– Estudar a cultura desse povo, destacando: língua, costumes e crenças.
– Indicar na Bíblia livros que citem esse povo e como eles são descritos.
– Depois deverá montar o roteiro, que pode ser em forma de verbete de dicionário (com parágrafos curtos e texto objetivo) ou esquema de aula (roteiro em tópicos com breves comentários acerca de cada um). Nos dois casos deve ser um texto objetivo, sem citação direta das fontes, mas com bibliografia ao final.

* O Objetivo desse MAPA é auxiliar na memorização das características do grupo estudado, procurando aprofundar esse conhecimento.

* Importante utilizar o Formulário Padrão Mapa para descrever seu Plano de Aula.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

AMORIM, Alexandre de Paula, ALMEIDA FILHO, Edno José. Panorama Bíblico. Núcleo de Educação à Distância UNICESUMAR. Organizado por Hélio Sales Rio. Florianópolis, SC: Arqué, 2023.
CARNEIRO, Marcelo. Introdução ao Novo Testamento. 2ª edição. São Paulo: Fonte Editorial, FATIPI, 2019.
KESSLER, Rainer. História social do Antigo Israel. Tradução de Haroldo Reimer. São Paulo: Paulinas, 2009.
KONINGS, Johan. A Bíblia e suas origens. Petrópolis: Vozes, 1998.
SCHLAEPFER, Carlos Frederico; OROFINO, Francisco Rodrigues, MAZZAROLO, Isidoro. A Bíblia. Introdução historiográfica e literária. 2ª edição. Petrópolis: Editora Vozes, 2005.
STAMBAUGH, John E., BALCH, David L. O Novo Testamento em seu ambiente social. Tradução de João Resende Costa. São Paulo: Paulus, 1996.

ATENÇÃO
A atividade deverá ser postada somente em formato Word (modelo do template disponível no Material da Disciplina). O trabalho é individual. Não serão aceitos trabalhos após o encerramento do prazo. Leia e participe, a partir de uma postura acadêmica, procurando pesquisar e responder a atividade proposta, de forma coerente, argumentativa e sem plágios. Além da ampliação do conhecimento, tal participação integra a composição da nota da disciplina. E lembre-se: se você fizer uso de citações, deverá informar as referências bibliográficas, e as citações devem ser acompanhadas de um comentário pessoal sobre o que foi postado em relação ao tema. Em caso de identificarmos cópias ou consultas em sites ou Apps de perguntas e respostas, as participações serão zeradas. Atividades que forem identificados fora dos parâmetros estabelecidos pelos comandos propostos serão zeradas.