Você estudou nesta disciplina Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica Clínica que a psicopedagogia se constitui em uma área de saber que envolve a saúde e a educação e que se ocupa dos processos de aprendizagem considerando o sujeito sistêmico. Isto é, a aprendizagem e o desenvolvimento do sujeito valorizando suas múltiplas relações objetivas e subjetivas.

Você estudou nesta disciplina Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica Clínica que a psicopedagogia se constitui em uma área de saber que envolve a saúde e a educação e que se ocupa dos processos de aprendizagem considerando o sujeito sistêmico. Isto é, a aprendizagem e o desenvolvimento do sujeito valorizando suas múltiplas relações objetivas e subjetivas.

O conceito da “Tríade Funcional da Aprendizagem Humana”, do professor Vitor da Fonseca (2014), defende que a interatividade e a inseparabilidade das funções cognitivas, das funções conativas e das funções executivas é o que permite o desenvolvimento e a permanência da aprendizagem humana. Essas funções são essenciais para a aprendizagem, uma não funciona sem a outra, elas se completam e se houver um desequilíbrio ou uma disfunção em um dos elementos constitutivos, a aprendizagem não se efetiva plenamente.

Fonte: Elaborado pela professora, 2024.

Para se aprofundar neste assunto, nesta atividade, você deverá elaborar um texto dissertativo, contendo de 10 a 30 linhas, apresentando cada uma das funções da tríade da aprendizagem, descrevendo de forma sintética o que cada função representa ou significa, e apresentando pelo menos 2 (dois) elementos que compõe cada função.

Instruções:

1ª) Elabore um texto fundamentado identificando as funções que compõe a Tríade Funcional da Aprendizagem.

2ª) Defina ou conceitue cada uma das funções que compõe a Tríade Funcional da Aprendizagem.

3ª) Apresente pelo menos dois elementos de cada função.